呼院字〔2017〕332号

 

为了规范我校本科生毕业论文（设计）管理工作各环节，保证本科生毕业论文（设计）工作顺利进行，结合我校实际，特制定本规定。

一、毕业论文（设计）工作的组织管理

1.各学院成立毕业论文（设计）工作领导小组（以下简称“学院领导小组”） ，由主管教学的院长担任组长，负责毕业论文（设计）的全部工作。

2. 学院领导小组主要职责：

①结合学科特点，组织制定本院学生毕业论文（设计）工作管理细则。

②确定工作的时间安排和工作计划，审核指导教师资格，确定指导教师。

③审核毕业论文（设计）题目，组织学生的选题工作。

④审定指导计划书，定期检查毕业论文（设计）工作的进展情况，协调处理工作中出现的问题。

⑤组织校内外专家评阅毕业论文（设计），组建本学院毕业论文（设计）答辩小组。完成毕业论文（设计）审查、评阅、答辩及成绩复查与公布等各项工作。

⑥组织评选本学院优秀毕业论文（设计），并向学校推荐。

⑦做好本部门毕业论文（设计）工作总结和归档工作。

3.各学院要严格执行毕业论文（设计）的工作程序，工作结束后，各学院毕业论文（设计）工作领导小组要进行总结，总结报告报教务处。教务处将组织不同类别的评估组对毕业生的指导计划书、开题报告及其记录、毕业论文（设计）原件、指导教师意见及成绩、论文（设计）评阅意见及成绩、答辩记录、答辩小组意见及答辩成绩等进行抽查与评估。

二、毕业论文（设计）工作的基本要求

1.毕业论文（设计）工作应包括选题、开题、撰写、定稿、评阅、答辩和成绩评定等环节。

2.毕业论文（设计）工作的时间安排

毕业论文（设计）的题目公布、选题、开题、撰写、评阅、答辩等工作，由各学院根据专业需要自主确定；毕业论文（设计）的答辩工作，最迟应于第八学期第15周前结束。

3.毕业论文（设计）的选题

①选题应符合专业人才培养目标和毕业生应具备的基本能力的要求，并与生产实践、科学前沿和社会发展相结合，有一定的科学价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性，尽可能结合学生择业、就业的实际情况，并突出我校人才培养特色。

②选题应以中、小型为主，论文（设计）的份量和难度要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成全部内容，或者能有阶段性的成果，既不使学生承担的任务过重，又不因任务过少，达不到训练的基本要求。

③选题应力求与指导教师的研究方向、科研任务相结合。文科专业的选题要反映社会、经济、文化中的实际问题或热点问题；理工科专业的选题应结合当前的科技、经济发展状况，同时要保证选题的多样性。

④在选题方式上实行指导教师和学生双向选择，鼓励学生根据自己的兴趣、特长及实践情况自行拟定题目，学生自拟题目必须经过指导老师同意和学院审批后方可执行。

⑤选题结果经学院认定后，报教务处备案。题目一经确定，不得任意变动。确需改变选题的，须经学院毕业论文（设计）领导小组组长批准，报教务处备案。

毕业论文（设计）的题目确定以后，指导教师要根据选题性质、难度等制定科学合理的《呼伦贝尔学院毕业论文（设计）指导计划书》，对学生各阶段的工作任务提出明确要求并进行适时指导，经学院毕业论文（设计）工作领导小组审查、批准后下发给学生。

4.毕业论文（设计）的开题

每个毕业论文（设计）选题必须进行开题。学生按照《呼伦贝尔学院毕业论文（设计）指导计划书》的要求，在论文题目所涉及的领域内，查阅学术资料，了解研究动态，设计合理的研究方案，撰写论文写作提纲，完成《呼伦贝尔学院本科毕业论文（设计）开题报告书》。开题报告经指导教师批阅后，由各学院安排进行开题，经过学院领导小组会议质询通过后方可进入论文写作阶段，开题质询会议可聘请实习实训基地、相关单位专家参加。

5.毕业论文（设计）的写作

学生要按照《呼伦贝尔学院毕业论文（设计）指导计划书》的要求和开题报告拟定的方案，完成研究，取得预期成果，完成论文（设计）的初稿撰写工作。指导教师要与学生通过当面指导、电子邮件等沟通渠道，及时为学生的论文（设计）提出意见和建议，确保日常指导工作的实效性。初稿完成后，须交指导教师批阅并提出具体的修改意见，定稿后指导教师要给出评语和成绩，提出是否同意送审评阅的意见。论文篇幅，文科一般为7000～9000字，理科一般为5000～7000字。

6.毕业论文（设计）的评阅

学院领导小组要选派具有专业学术水平，中级以上专业技术职称的人员担任评阅教师。评阅教师应对学生论文（设计）的完成情况、文章结构、数据表格、成果质量和应用价值等进行客观公正的评价，给出评阅意见和成绩，提出是否可以参加答辩的建议，填写《呼伦贝尔学院本科生毕业论文（设计）评阅单》，凡评阅成绩不合格的毕业论文（设计）不允许进行答辩，未参加答辩的毕业论文（设计）按不及格处理。评阅工作须在答辩一周前完成。

7.毕业论文（设计）的答辩

各学院将答辩工作安排报教务处，教务处审核同意后进行答辩。各学院要成立答辩小组，一般由3-5人组成，设组长1人、答辩秘书1人。论文评阅人可作为答辩小组成员参加答辩。答辩秘书负责记录学生的答辩过程，填写《呼伦贝尔学院本科生毕业论文（设计）答辩记录单》，答辩小组教师要认真填写《呼伦贝尔学院毕业论文（设计）答辩成绩评定单》，由答辩小组核定总答辩成绩。答辩程序包括学生概述、教师提问、学生回答、讨论评审和评分等环节，各环节的时间由答辩小组根据情况自行掌握。

有下列情况的学生，不能获得答辩资格： 毕业当年申请延长学习时间者； 论文网上重复率超过30%者； 论文或成果经证实有抄袭、伪造、篡改、代写、买卖等违纪现象者；有其他严重违纪违规行为者。

8.毕业论文（设计）的成绩评定

毕业论文（设计）的成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，优秀率原则上为10—15%。

毕业论文（设计）的成绩构成为：指导教师批阅成绩占40%、评阅教师评阅成绩占20%、答辩成绩占40%。

学生答辩结束后，答辩小组要及时评定、汇总成绩。未通过答辩的学生，经学院领导小组同意，上报教务处审批后可再给一次补答辩机会。

各学院要对本部门毕业生毕业论文（设计）的有关材料进行整理、归档、保存。具体包括指导计划书、开题报告书及其记录、毕业论文（设计）原件、指导教师意见及成绩、评阅教师评阅意见及成绩、答辩小组意见及成绩、答辩记录等。

毕业论文的整理、装订须符合以下要求：①统一采用A4幅面、左面竖装；②材料的装订顺序：封面、毕业论文（设计）计划书、毕业论文（设计）评阅单、毕业论文（设计）答辩记录单、毕业论文（设计）成绩评定表、正文、参考文献。

三、毕业论文（设计）指导教师的职责及管理

毕业论文（设计）指导工作一般应选派讲师以上职称、有科研工作经验、思想作风好、工作责任心强的教师担任，原则上每个指导教师指导学生数不超过8人。指导教师应履行以下职责：

1.指导学生选题。在与学生进行讨论的基础上，制定科学、合理、切实可行论文（设计）题目。

2.指导学生拟定调研提纲、确定工作进度、收集参考资料、形成课题研究方案、撰写论文提纲与开题报告等。

3.检查学生毕业论文（设计）课题的研究进展情况，帮助学生解决遇到的困难，适时抽查实验记录或工作笔记，及时调整与完善研究计划，以确保研究的顺利进行。

4.毕业论文（设计）初稿完成后，指导教师应与学生一起充分讨论实验结果或论点，指导论文的修改、定稿工作。

5. 毕业论文（设计）指导教师工作量的计算按《呼伦贝尔学院教师教学工作量核算办法》执行。

6. 指导教师凡出现以下不负责任的情况时，将酌情认定为教学事故或给予纪律处分。

①对学生进行刁难、卡要、接受吃请、收受礼品等。

②工作敷衍塞责，指导时缺勤超过四分之一以上，工作推诿等。

③不按毕业论文（设计）的程序办事，擅自让学生通过必须履行的毕业（设计）环节等。

④对学生的成绩评定不公正、有作弊行为等。

四、附则

1.本规定由教务处负责解释。

2.本规定从2017级开始执行，专科生的毕业论文（设计）可参照本规定执行。

 

附件：1.呼伦贝尔学院本科生毕业论文（设计）成绩评定表

2.呼伦贝尔学院毕业论文（设计）指导计划书

3.呼伦贝尔学院毕业论文（设计）开题报告的内容与结构要求

4.呼伦贝尔学院毕业论文（设计）封面

5.呼伦贝尔学院毕业论文（设计）正文体例样式

6.呼伦贝尔学院毕业论文（设计）评阅单

7.呼伦贝尔学院毕业论文（设计）学生答辩记录单

8.呼伦贝尔学院毕业论文（设计）学生成绩评定单

9.参考文献格式

10.呼伦贝尔学院毕业论文（设计）成绩单

呼伦贝尔学院

2017年12月29日

 

附件1

呼伦贝尔学院本科生毕业论文（设计）成绩评定表

 

 

附件2

呼伦贝尔学院本科生毕业论文（设计）指导计划书

 

 

指导教师签名：

年 月 日

附件3

呼伦贝尔学院毕业论文（设计）开题报告书的内容与结构要求

 

由于开题报告是用文字体现的论文总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划研究的课题、如何研究、理论适用等主要问题说清楚，应包含两个部分：总述、提纲。

1、总述

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

2、提纲

开题报告包含的论文提纲可以是粗线条的，是一个研究构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚论文的基本框架，没有必要像论文目录那样详细。

 

书写结构要求：

一、选题意义

1、理论意义；

2、现实意义

二、论文综述

1、理论的渊源及演进过程；

2、国外有关研究的综述；

3、国内研究的综述；

4、本人对以上综述的评价。

三、论文的理论依据、研究方法、研究内容

四、研究条件和可能存在的问题

五、预期的结果

六、论文提纲

（一）前言

（二）提纲

1、……；

2、……；

3、……

（三）结论

七、论文写作进度安排

八、参考文献

开题报告中应包括相关参考文献的目录。

九、导师评语

 

附件4

 

 

 

呼伦贝尔学院

本科生毕业论文（设计）

 

 

 

 

 

题 目

专 业

姓 名 学 号

指导教师

年

月

日

 

附件5  

呼伦贝尔学院毕业论文（设计）正文体例样式

毕业论文正本用A4纸打印，用宋体小四号行文，且行距为单倍行距。具体要求如下：

1、版面尺寸：A4(210×297毫米)。

2、装订位置：左面竖装，装订位置距左边界8～10毫米。

3、页码：采用页脚方式设定，采用小4号宋体、用第×页和随后的括号内注明共×页的格式，处于页面下方、居中、距下边界15毫米的位置。

4、正文文本：宋体小4号、标准字间距、行间距为单倍行距、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。

5、论文标题：小2号宋体加粗。

6、作者和指导教师：标题下隔一行，居中，采用小4号仿宋体，作者在上，指导教师在下。

7、中文摘要和中文关键词：用小4号仿宋体、两端对齐方式排列。

8、英文摘要和英文关键词：用小4号Times New Roma体、左面对齐方式排列。

9、正文内标题：一级标题采用中文序数(如一、二、三……)标引、小3号宋体加粗并居中排列；二级标题采用中文序数加括号(如（一）、（二）、（三）……)标引、4号宋体加粗距左边正文边框两个字对齐排列；三级标题采用阿拉伯数字（如1、2、3……）标引；四级标题采用阿拉伯数字加括号(如（1）、（2）、（3）……)与正文相同字体和对齐方式排列；一级标题与上一段落之间隔一行。

10、正文文字：用小4号宋体。

11、文中图表：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符合相关行业标准或国际标准，符号、代号、计量单位符合国家标准或国际标准，字体大小与正文协调，手工绘制的要用绘图笔，图表名称和编号准确无误。

12、参考文献：位于正文结尾后下隔2行，“参考文献”4字居中，采用4号宋体加粗；具体参考文献目录按小4号仿宋体、靠左对齐、阿拉伯数字标引序号的方式排列。如[2]孙爱东.高等工程教育创新人才培养“3+4”实践教学体系探索[J].高校教育管理,2015 (2):23-25.

附件6          

呼伦贝尔学院毕业论文（设计）评阅成绩单

附件7

呼伦贝尔学院毕业论文（设计）答辩记录单

_______________学院  ________级________专业_______班

附件8

呼伦贝尔学院毕业论文（设计）答辩成绩评定单

____________学院       _________级__________专业________班

 

附件9

参考文献格式

 

一、参考文献的类型

参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：

M—专著    C—论文集   N—报纸文章  J—期刊文章   D—学位论文   R—报告    S—标准    P—专利    A—文章

对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。

常用的电子文献及载体类型标识：

［ＤＢ/OL］——联机网上数据(database online)

［DB/MT］——磁带数据库(database on magnetic tape)

［Ｍ/CD］——光盘图书(monograph on CDROM)

［ＣＰ／DK］——磁盘软件(computer program on disk)

［Ｊ／ＯＬ］——网上期刊(serial online)

［ＥＢ/OL］——网上电子公告(electronic bulletin board online)

对于英文参考文献，还应注意以下两点：

①作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I.Gordon.；

②书名、报刊名使用斜体字，如：Mastering English Literature，English Weekly。

二、参考文献的格式及举例

1．期刊类

【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码.

【举例】

[1] 周融，任志国，杨尚雷，厉星星.对新形势下毕业设计管理工作的思考与实践[J].电气电子教学学报，2003(6)：107-109.

[2] 夏鲁惠.高等学校毕业设计（论文）教学情况调研报告[J].高等理科教育，2004(1):46-52.

[3] Heider, E.R.& D.C.Oliver. The structure of color space in naming and memory of two languages [J]. Foreign Language Teaching and Research, 1999, (3): 62 – 67.

2．专著类

【格式】[序号]作者.书名[M].出版地：出版社，出版年份：起止页码.

【举例】

[4] 刘国钧，王连成.图书馆史研究[Ｍ].北京：高等教育出版社，1979：15-18，31.

[5] Gill, R. Mastering English Literature [M]. London: Macmillan, 1985: 42-45.

3．报纸类

【格式】[序号]作者.篇名[N].报纸名，出版日期（版次）.

【举例】

[6] 李大伦.经济全球化的重要性[N]. 光明日报，1998-12-27(3).

[7] French, W. Between Silences: A Voice from China[N]. Atlantic Weekly, 1987-8-15(33).

4．论文集

【格式】[序号]作者.篇名[C].出版地：出版者，出版年份：起始页码.

【举例】

[8] 伍蠡甫.西方文论选[C]. 上海：上海译文出版社，1979：12-17.

[9] Spivak,G. “Can the Subaltern Speak?”[A]. In C.Nelson & L. Grossberg(eds.). Victory in Limbo: Imigism [C]. Urbana: University of Illinois Press, 1988, pp.271-313.

[10] Almarza, G.G. Student foreign language teacher’s knowledge growth [A]. In D.Freeman and J.C.Richards (eds.). Teacher Learning in Language Teaching [C]. New York: Cambridge University Press. 1996. pp.50-78.

5．学位论文

【格式】[序号]作者.篇名[D].出版地：保存者，出版年份：起始页码.

【举例】

[11] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所, 1983：1-7.

6．研究报告

【格式】[序号]作者.篇名[R].出版地：出版者，出版年份：起始页码.

【举例】

[12] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院, 1997：9-10.

7．专利

【格式】[序号]专利所有者.题名[P].国别：专利号，发布日期.

【举例】

[13] 姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利：881056073, 1989–07–26.

8．标准

【格式】[序号]标准编号，标准名称[S].

【举例】

[14] GB/T 16159—1996, 汉语拼音正词法基本规则 [S].

9．条例

【格式】[序号]颁布单位.条例名称.发布日期

【举例】

[15] 中华人民共和国科学技术委员会.科学技术期刊管理办法[Z].1991—06—05

10．电子文献

【格式】[序号]主要责任者.电子文献题名.电子文献出处[电子文献及载体类型标识].或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.

【举例】

[16] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http: //www.cajcd.edu.cn/pub/wml.txt/980810–2.html, 1998–08–16/1998–10–04.

[17] 万锦.中国大学学报论文文摘（1983–1993）.英文版 [DB/CD]. 北京: 中国大百科全书出版社, 1996.

11．各种未定义类型的文献

【格式】[序号] 主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者, 出版年。

 

 

 

 

 

附件10

呼伦贝尔学院毕业论文总成绩评定表

注：论文评定等级分别为优秀（90-100分）、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69）、不及格＜60分。