呼院字〔2017〕370号

自编教材是我校教材建设的重要组成部分，在人才培养、教学改革中起着十分重要的作用。为了保证我校自编教材（含文字教材、电子教材等，文字教材包括基本教材和与之相配的教学参考书、实验实习指导书和习题指导书等）的特色和质量，特制定本办法。

一、编写范围

1.结合教学改革，在内容体系方面有重大突破、反映先进教育思想和当代科技进步的、有较高学术水平和鲜明特色风格的教材。

2.根据各专业的教学计划，确定为新开设课程且国内无相应正式出版的教材。

3.反映我校重点学科水平，具有我校学科优势和我校特色的新教材和补充教材。

４.有出版教材但其内容、体系不符合我校教学要求，需要编写适当的补充教材。

二、申报条件

1.主编教师应有五年以上教龄的讲师或讲师以上职称。

2.主编教师至少要有讲授本课程两次以上的教学经历。

3.自编教材编写实行主编负责制，设有正、副主编各1人。

三、申报程序

1.各学院组织各学院系（教研室）根据课程建设和教学任务的要求，制订自编教材的规划和实施计划，填报《呼伦贝尔学院自编教材申报表》，报请学校教材建设委员会审核。

2.各学院教材建设小组要根据课程建设、教学任务和教学改革的实际需要，由学院提出规划选题，选题先经学院教材建设小组初审，报送教务处提交学校教学委员会讨论审定。

3.各学院推选出的文字教材选题，原则上先要有内部讲义的基础。

4.教学参考书、实验（实习）指导书等辅助教材的编写经系教研室主任审核，学院主管领导批准，报教务处备案。

5.各学院对列入计划的教材编写任务，要予以高度重视，督促编者做好教材编写工作。适当减轻编者的工作量，在工作和实验条件等方面为编者提供方便，确保编写任务能按时按质完成。

四、编写的原则和要求

1.编写教材要注重质量，突出我校学科优势和特色，注意理论联系实际，确保编写出的教材具有较强的理论性、科学性、系统性、新颖性、启发性和适用性，以利于培养学生的自学和创新能力，要能反映出我校的学术水平。

2.自编教材要本着“少而精”的原则，内容要精炼，主次分明，详略得当，文字通俗易懂，图表与正文密切配合。

3.教学参考书及实验（实习）指导书要配合教学进行编写。教学参考书比基本教材应有部分拓宽和加深，除论述教材中的某些重点难点外，应更多的反映科技新成就。实验（实习）指导书应配合教材系统介绍实验（实习）的目的、内容、方法、步骤、使用仪器和材料、操作注意事项等。文字简明扼要、条理清楚，便于学生理解掌握。

五、自编教材的选用

1.自编教材的选用既要科学又要合理。凡我校教师主编、参编或协编的自编教材，要报经教务处委托校内外同行专家进行评议，再由学校教学工作委员会审议通过后，方可在教学中正式使用。

2.对已正式出版的、使用效果好的教材，特别是已获省部级以上优秀教材，要注意总结并不断创新，以保持其质量优势，并有计划地组织安排修订再版后选用。

3.与外单位合编出版的教材，需要供应我校学生使用的，须经学校主管领导批准，报经教务处委托校内外同行专家进行评议，再由学校教学工作委员会审议通过后，由参编或协编人负责业务联系，并且要对全书的质量负责和确保按时供书。

六、自编教材的资助

1.学校鼓励教师申报国家级、省部级统编教材，对获得此类立项的教材，学校将在经费上给予匹配和资助。

2.根据《呼伦贝尔学院教材建设管理规定（修订）》，学校设立教材建设基金，学校立项的教材每部资助10000元，出版后一次性拨发；主编省部级规划教材和国家级规划教材，每部分别资助20000元、30000元。

七、未报经相关部门审核、评议通过的教材和教学参考书，不得进入课堂。

八、擅自向学生发售其主编、参编或协编教材者，一经查实，学校将予严肃处理。

九、本办法自2017年9月1日起施行。本办法由教务处负责解释。

                呼伦贝尔学院

               2017年12月29日