为确保公共课与各学院对接的统一性，保证2025版人才培养方案课程与毕业要求支撑关系的科学性与合理性，持续完善专业课程体系，5月30日下午在逸夫楼211会议室召开2025版人才培养方案课程与毕业要求支撑关系论证会。督导组成员、教务处副处长王继钢、各学院教学副院长、公共课负责人参加会议。会议由王继钢主持。

会上，王继钢介绍了研讨的主要目的与内容，要求贯彻落实OBE教育理念，严格对照认证的“主线”逻辑，梳理明晰课程目标、课程体系与毕业要求的对接支撑关系，夯实专业教学基础。

公共课负责人逐个介绍公共课（大学外语、大学生心理健康教育、大学体育等）课程内容。督导组依据《工程教育专业认证》《中学教育专业认证标准》等文件，结合课程特点和授课内容，逐一论证课程目标与毕业要求的支撑关系。与会教师讨论公共课程如何支撑毕业要求指标点及其支撑强度，提出优化支撑矩阵、推进课程改革等任务，确保课程覆盖所有毕业要求。

会议聚焦师范类专业认证和工程教育认证两大体系，系统论证公共课程对毕业要求的支撑关系，对公共课程与毕业要求的支撑关系进行了调整，建立公共课支撑矩阵，明确各课程对毕业要求的H/M/L三级支撑强度，进一步优化了课程体系与毕业要求的支撑矩阵。